【课程说明】年底了，作为培训管理者的您是否可以向企业提交出满意的业绩成果？l 培训组织了很多，效果却不明显，常常引发批评……l 人手不够，评估成本过高，为什么还要做评估呢？l 什么时间进行培训评估？怎
【课程收益】□ 通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值□ 通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法□ 通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能【培训课时】□ 3天（18H）【课程大纲】第一部分
【课程目标】作为企业管理者因为肩负着企业经营发展的重要使命，需要掌握更多的管理技能以便更好的为企业发展服务。帮助企业建立高绩效的管理团队，从态度、思维、制度、方法、等等多层面多纬度打造高绩效团队。【课
第一部分: 引人入胜的开场技巧一、良好的开端是成功的一半（一）精心准备开场白，从吸引听众开始（二）轻松开场步骤训练二、如何克服紧张情绪（一）学员心声 （二）紧张的可能原因（三）如何克服紧张情绪 （四）
管理者角色认知与职业素养【课程目标】作为企业管理者因为肩负着企业经营发展的重要使命，需要掌握更多的管理技能以便更好的为企业发展服务，领导力是个综合性概念，既有个人魅力因素，也有组织因素。领导力的提升应
第一部分：职业修炼---观念决定命运 一、选择决定什么样的生活1、我选择本企业最重要的原因是2、不要只为薪水工作3、努力工作是成功的前提4、为自己而工作，定位自己5、打工心态害了谁二、做一个职业化的员
第一节：培训课程设计的基本原则1、成功关键：培训与剧本2、成人学习特点1)需要知道学习的目的和原因，才会去学。2)重视经验积累3)尊重学员，希望得到他人认同4)符合成人学员的认知规律。3、成年人学习四
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【培训时间】6-12H 【解决问题】 ? 培训需求调查就是人力资源部的事情? ? 培训需求就是做问卷调查? ? 培训一定要做需求调查吗? ? 培训需求调查要照顾到每一个人? ? 培训需求是从上到下，还
本课程通过对有效时间管理基本原则的讲解，分析人们在日常工作中时间管理上存在的误区及障碍,帮助学员进行有效的时间管理、提高工作绩效。 课程将采用全案例进行讲解，穿插大量的游戏与互动，使学员在开心之余学习
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