1.核心揭秘 ■课程美丽三大要素 1.理论得到尊重 2.内容有指导性 3.氛围学员喜欢 ■课程艺术结构设计 1.编：内容有干货 2.导：技巧要编制 3.演：呈现要灵活 ■课程内容三级布局 1.一级内容
现场测评 ■TTT核心宗旨：展示 ★一字经微型授课 ※培训授课第一关键词：范儿 ■培训表达四大要素 1.口 2.脸 3.手 4.身 1.核心揭秘 ■影响课程效果的三大要素 1.编：六分之一内容 2.导
课程内容大纲： 1、PTT课程简介 2、PTT目的和宗旨 3、PTT第一个关键词：感性 4、企业培训对象与取向盘点 5、企业内部培训师的四种状况及特点 6、PTT第二个关键词：理性 7、PTT第三个关
“魂”精雕细琢---开发设计六大灵魂 ■课程开发《我的团队》风采展示 ■课程开发六大现状 ■用中心点把控方向 1)学员为中心 2)培训不等于演讲 ■用理论来构造体系 1)前人种树，后人乘凉 2)德鲁克
■课程美丽的三大关键 1.理论得到学员尊重 2.内容具有指导性 3.现场氛围好 ■培训五线谱设计 1.W1线(when) ：什么时间讲什么 2.W2线(what)：讲的内容要精练 3.W3线(how)
一、揭秘 ■企业培训师的三大角色 1.医者：诊断 2.艺者：演艺 3.长者：督导 ■培训中学员学习过程推动揭秘 1.学习过程：输入—处理—输出 2.员工绩效改变的流程 3.学习过程金字塔结构 4.学习
一、揭秘 ■企业培训师的三大角色 1.医者：诊断 2.艺者：演艺 3.长者：督导 ■培训中学员学习过程推动揭秘 1.学习过程：输入—处理—输出 2.员工绩效改变的流程 3.学习过程金字塔结构 4.学习
以需求为导向的培训体系的设计与执行 【训练课题】《以需求为导向的培训体系的设计与执行》 【特训专家】国际职业培训师协会特约理事、中华名师学院副院长 范一智 【授课方式】互动讨论、实做实练、自我提升、案
※现场呈现水平评估(1分钟展示) ■培训师四种风格 1.玄 2.烦 3.闹 4.实 ■学员全脑刺激 1.四种课程模式 2.培训第一关键词：感性 3.培训第二关键词：理性 ■培训五线谱 1.W1线(wh
课程导论 ■揭秘“课程设计与开发”1.设计＝定神＋定形2.开发＝课程工具包活动1：头脑风暴“收益与问题”■三大驱动：培训设计与开发的缘起1.战略驱动2.业务驱动3.能力驱动■三大类课题1.知识普及类2
浙公网安备 33010802003509号
