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家庭教育

亲子教育

贵州,贵阳 40 ~ 50 岁

? 《家长如何应对不同年龄阶段孩子的“敏感期”——“敏感期”教育实务》； ? 《如何为孩子建构规则》； ? 《0-18岁的生命特征》《儿童的基本需求》《如何倾听孩子》

¥20000 元/天: 参考价格

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月亮老师---
? “蒙特梭利”教育实践者与传播者
? 高级家庭教育指导师
? 香港比瑞德贵州威鹏机构副总经理、签约讲师
贵州学而知行教育文化传播有限责任公司总经理、首席讲师
贵州美婴美商贸公司商学院院长、讲师
? 多年“企业教练”与“心智教练”践行者与讲师
? “正道少年”系列课程家长课程部分研发者与讲师
? 从事培训教育工作近10年，授课风格亲和、热情、犀利、智慧，以洞察和解决实际问题见长

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[月亮]儿童的基本心理需求: 一、儿童需要被重视、被注意 1、什么是存在感 2、如何让孩子感受到被重视、被注意二、儿童需要安全感 1、什么样的环境会让儿童没有安全感三、儿童需要被接纳 1、接纳是什么？ 2、那些做法让孩子感受到不被接纳 1）让孩子更深地感受到存在感的核心是接纳孩子本来的样子，接纳孩子生命中所有的东西。 2）这种接纳会让孩子深深地感受到自己的存在，确立更深的存在感。这是在被重视基础上存在感的进一步确立和深入。; 2014-12-18

[月亮]捕捉儿童敏感期: PART1敏感期理论概述 ? 敏感期来源 ? 敏感期的概念敏感期指的是儿童成长阶段中的某些时间范围内儿童只对环境中的某一项特质专心，而拒绝其他特征的事物。在敏感期内，儿童不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，而不厌其烦地重复，一直到最后，因为这种重复突然爆发出来新的动机为止。敏感期是一个累积的过程，并且能够迸发出新的技能。 ? 敏感期对儿童成长的意义 1) 儿童的生命成长是由一个接着一; 2014-12-18

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