最近有一位学员向我询问，在培训中如何向学员发问，因为她发现问题是个好东西，问题的出现尤其是好问题的出现在课堂中可谓是关键中的关键，我们应该知道问问题不能乱问，首先你要有个教学目标-你通过问学员这个问题
TTT导师张玉最近在西部一家集团企业调研时发现，这家企业有非常棒的讲师团队，其中有几个典型讲师的授课水平不亚于市面上的职业培训师，为此这家企业人事处处长于处长为此感到很欣慰，而作为长期总是内训师团队建
近期辅导某通讯集团内训师TTT授课和课程设计的八大收获：1、 好的课程都是精心设计出来的，特别是细节设计，用设计给学员最好的体验。2、 每个老师讲的东西都应该不一样，要讲自己的体会和心得，重点在自己！
最近TTT导师张玉在一家国有大型企业萃取专家经验形成课程时发现，此批专家都有接近30年的经验，而且都属于企业里面非常有价值的岗位，为此萃取的内容编制成可以传承的课程显得非常必要，但是在专家课程试讲环节
培训主题：TTT企业培训师的五项修炼-2016年改变的开始培训内容：1.修炼一：编制课程-如何结合岗位实践编制出彩课程2.修炼二：引导学习-现场如何引导学员有效学习达成目标3.修炼三：课程演绎-如何在
变革与精深（送走2015，接纳2016）TTT导师张玉自2008年从事培训师培训工作以来已接近快8个年头，感叹时间是把杀猪刀之时，借此回顾2015年以前工作轨迹，写一篇工作总结，算作为自我激励用吧（嘴
这么多年，作为培训界的一名老兵，也培训了不少学员，可以说到哪一个城市都有培训过的学员，只要你能叫上名字的城市，这其中就有很多数年前培训的学员，最近在上海培训完坐地铁前往浦东机场的过程中，发现始终有一位
培训中学员一致认为：要成为一名培训师其实很简单，那就是能成熟的完成一门授课，在授课过程学习表达，呈现，互动等能力，而不是脱离了完成一门授课谈什么所谓能力
内训师的两项核心职能：系统的开发一门成熟的课程，然后成熟的讲授此门课程，作为一个老师脱离了自己的课程谈什么授课技巧，这个能力那个能力，纯属自欺欺人，因此作为老师最终的落脚点还是课程。能把麻辣香锅如何做
近期在做课程开发的课堂上，除了做好准确的选题外，我还让一些老师进行所谓的说课，也就是说给我就他自己的课题来谈谈这门课程开发的系统思路，包括这个课题的需求，课程的目标，课程结构，教学方法的设计等，然而在
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