【课程特色】
1、注重启发式与体验式的授课方式,脑身心全方位的体验,可以加入大量肢体、仪式、音乐、舞蹈、个案等方式来支持学员的转化,学员在此过程中不止获得新的认知,还包括了情绪从负向到正向的流动,肢体的放松与愉悦,新的创造力与活力的体验;
2、课程内容涉及个人心态、情绪、情感、情商相关的领域,包括职场、家庭(两性、亲子等)、社区等,非常全面和权威;
3、培训效果会像种子一样播种在学员心里,持续发生正向作用,长时间激励学员,在需要时可能会回溯到较早期个体心智模式、行为模式的形成,带领个体反省其模式的有效性和有限性,影响更为深远。
【课程内容架构来源】全球顶级心灵成长学府—加拿大HAVEN
1、HAVEN以其专业地位在加拿大、北美乃至全球都享有盛誉,海文的学员来自各行各业,其中不乏心理学大师,其中包括著名大师:维琴尼亚.萨提亚(Virginia Satir)、玛利亚.葛莫莉(Maria Gomori),他们在团体互动中成长,创造着个人福祉,他们既深入觉察自己的内心,又勇敢地将自己投入到关系中,去实践着HAVEN成长理论。
2、HAVEN学派关注一切“人”主题下的功课,在HAVEN学派中呈现在课
程中包括且不限于:中医、西医、智慧层面的圣经、古兰经、易经、佛教经文等,并涵盖哲学的各个层面,但它的手法更加多样,如雕塑、诗歌、戏剧、文学、太极、芭蕾舞等。
3、HAVEN兼容并包,海纳百川,
HAVEN是系统介绍、分析了个体心理学、埃里克森的内在力量、存在主义、弗洛依德、客体关系、荣格心理学、生物能、完形疗法、传统中医等。
4、HAVEN对各流派的核心定义、经常出现的主题、相关哲学、历史、主要人物、本质、聚焦点、批评等进行统整,让成长者汲取诸家之长,融会贯通,系统持续成长。
【实施方式】体验活动与理论讲解穿插进行,体验活动包括各种不同的肢体放松和呼吸练习、生物能运动等
【课程大纲】
一、如何进行压力源分析
【群策群力】我所面临的压力源/ 应对方式/ 应对方式的优势与局限
1、心理健康根据地:全我模型
(1)真实我模型分析:被遗忘的能量(童年的影响力量)
(2)理想我模型分析:爬错墙与无力感
(3)现实我模型分析:卡在中间的尴尬
(4)三者关系: 心理剧让我们看到内在的图像
2、自恨的结果:身体/心理/关系
(1)身体方面:紧张/僵硬/绷紧与各种症状(绘画)
(2)心理方面:愤怒/恐惧/焦虑与冰山原理
(3)关系方面:竞争性还是合作性
【情景模拟】运用心理剧和绘画疗法进行现场体验,感受压力在身体,心理和关系上的反应。
【群策群力】根据全我模式型、身心关系如何自己的关系花园。
二、身心整合的压力应对方法
1、六个脑的联系国
(1)爬虫脑/蛇脑
(2)间脑
(3)大脑皮质
(4)前额叶脑
(5)小脑
(6)心脑
2、身体心灵阅读
(1)身心分裂的主要形式
(2)脚与腿:心理支持
(3)骨盆:生存的原始能量
(4)腹与下背:情绪的工厂
(5)胸腔:情感的表达
(6)肩膀与手臂:行动的信号
(7)颈、喉咙与下颚:沟通的媒介
(8)脸部与头部:自我意识的核心
3、愤怒
(1)愤怒的起源
(2)愤怒与暴力
(3)学习有界限地分享愤怒
4、焦虑:强迫行为
【视频分享】江苏银行呼叫中心中心王经理如何在晨会上整理自己的压力?
【音乐剧体验】通过音乐剧进行压力的情景体验,进行压力纾解体验。
三、如何将关系中的压力转化为支持
1、关系中压力的来源:浪漫期希望的破灭
2、普遍性应对方式:升华、逃避、结束
3、转化工具:沟通模式
(1)脉络背景:受污染的关系
(2)五官信息:感官资讯的收集
(3)“真实的我”解读:内心故事的版本
(4)感受:温暖/靠近、冷/有距离的感受
(5)意图:沟通的前提与目的
(6)核对:转化的关键,真诚的好奇心,放下对错,只有“同意”、“不同意”
(7)行动:深化关系的具体行为
【情景模拟】如何通过沟通发现自己的问题?
【工具应用】关系压力转化“三张表”,如何结合自己的情况进行转化?
四、如何与压力共舞
1、自我疼惜:1B5A模式
(1)呼吸B(Breath):重新感觉身体
(2)觉察A(Awareness):回到自我中心点
(3)承认A(Acknowledgement):身心一致,降低内耗
(4)接受A(Acceptance):放下抵抗的能量
(5)行动A(Action):外化你的内心世界
(6)欣赏A(Appreciate):给自己点赞
【情景演练】如何应用1B5A模式进行压力化解开始行动?
2、支持他人:对其他人的心理健康状况保持敏感
(1)心情地图的描绘
(2)个案分析:心理危机的意识、初步评估与跟进
(4)防御机制的方式与等级
(5)自杀倾向的关注与及时处理
【经验分享】广东移动客服中心吴小姐进行下属心理把控的黄金法则。