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吴李琴:教练式培训师培训
2018-01-09 2421
对象
企业内训师
目的
1. 学习运用语音语调、多角度转换、隐喻等多种潜意识教学手法。 2. 掌握以成果为导向的培训课程设计思路和具体操作方法。 3. 实现讲师内外一致地授课表达,让学习在很深的层面进行转化。
内容

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





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 单元名称

 

 

 内容与重点

 



 

 一、

 

 

 学习成果最大化

 

 

 1.      用逻辑层次进行学员介绍

 2.      用图形化介绍课程概况

 3.      创建学习合约轮

 4.      小组团队文化的建设

 



 

 二、

 

 

 潜意识教学基本运用

 

 

 1.      头脑风暴:你理解的潜意识

 2.      语音语调的转化

 3.      搭桥技术的运用

 4.      提问的转化力

 



 

 三、

 

 

 隐喻、举例和示范的运用

 

 

 1.      隐喻的深远影响和运用

 2.      用引入句轻松举例子

 3.      做好示范和练习布置

 4.      提升能量的小活动设计

 



 

 四、

 

 

 成果导向的课程设计

 

 

 1.      课程主题与逻辑层次的关系

 2.      成果导向的课程设计要点

 3.      成果导向的课程设计流程

 4.      课程设计练习呈现

 



 

 五、

 

 

 潜意识转化课堂难题

 

 

 1.      对学员没学习动力的处理技巧

 2.      课堂中学员冷暴力的应对方法

 3.      角色扮演处理课堂难题

 4.      团队共创:关键难题及应对措施

 



 

 六、

 

 

 学习整合与庆祝

 

 

 1.      信口开河讲故事练习

 2.      ORID行动计划

 3.      逛画廊做总结

 4.      庆祝与感恩环节

 





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