昨天正在授课，电脑突然瘫痪，出现蓝屏和一片乱码。台下是100多名来自企业的人力资源管理者。

这不是简单地死机，重启和一键恢复都不能用，只有换一部助理的电脑，但是所有的课件资料都在我的电脑上。想到自己课件里许多的案例和资料链接不能第一时间和学员共享，就有一些沮丧。在安排了学员讨论案例分享后，被告知电脑硬盘损坏，无法继续使用。

幸亏，助理那里的电脑里还有一份学员版本的简单课件。

只好调整心态继续上课，还有一下午的课程呢！好在，这个课题是花了很多精力刚备的课，案例都在脑子里，顺手就可以拿来，课程圆满结束。有惊无险！

想到之前不久也有一次，在企业里内训，我讲兴正酣，学员听趣正浓，突然一片寂静——原来停电！本以为是跳闸，调试一下便好，谁知被告知两个小时后才能通电！情急之下，只好不用PPT演示，一路自说自话，顺着思路滔滔不绝。为避免枯燥，拿出一个案例分组讨论，看到大家轻松热烈地讨论，才稍稍松口气，总算完成教学任务。

看来教师上课也要有应急预案：

首先是应该将日常的所有课程资料备份，以便日后万一电脑损坏时使用；

然后是将当天上课的资料另存一份到移动盘，做当日电脑故障或更换电脑时使用；

最后还要准备一份打印稿，以备万一停电时使用。

当然，最最关键的是，老师脑子里要备份，内容才可以信手拈来。 

所以，教学最好的预案就在老师的脑子里——认真备好每一堂课，认真对待每一个学员，提高驾驭课堂的能力，在突发状况中保持冷静的头脑，迅速调整教学方法，以保证教学效果不打折！教学心情100分！