【背景分析】
企业中,我们不难遇到这样的问题:管理干部不知站在谁的立场开展工作,一些人技术卓越而被提拔,但其在管理工作中却难以摆脱技术思维而遭遇困惑,一些管理干部满脑子“大道理”,但很难将其运用到工作中,一些主管忙忙碌碌却效率低下……这一切都是管理者缺乏管理技能所致,管理人员的不称职是造成消极企业文化的根源,美国管理专家霍根曾经做过一项调查,他说:“无论是在哪里,无论是在什么时候进行调查,无论你针对的是什么样的行业,60%~75%的员工会认为在他们工作中,最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出:在美国,不称职的经营管理者的比例占到了60%~75%;德国人在过去的10年中,大概有一半的高级主管在管理方面是失败的,对中国企业来说也是同样的问题。本课程将令管理干部对管理工作产生全新的认识,在管理技能提高的同时,不仅工作质量得到改善,而且工作观念根本改变,在管理工作中找到成就感和快乐感。
【课程收益】
了解企业管理运作系统和功能。
改变思维模式,创新工作方法。
提升管理者的执行能力。
提升所辖团队绩效的管理方法与技巧。
【课程对象】
总经理、中高层管理干部、新任管理干部、技术或操作岗位背景的管理干部、储备干部等
【课程提纲】
一、管理者的角色 |
1. 成功的动力 2. “认识”老板,了解上司 3. 以创业者的激情去工作 4. 常见的管理者“角色错位” 5. 职业化生存具备的“演员心态” 6. 管理者要学会做“坏人” |
二、管理模式与管理方法 |
1. 管理理念与管理视角 2. 管理工作中的“科学性”与“艺术性” 3. 职能管理与管理职能(管理者应该“做什么,和怎么做”) 4. “问题导向”的目标意识 5. 既要“规划”,又要“计划” 6. 组织结构“面面观” 7. 建立解决问题为导向的控制机制 |
三、“借力”制度,增强管理者自身影响力 |
1. “制度”、“规则”与“规范”的区别与联系 2. 人力资源管理体系与制度权威 3. 提升管理者影响力的“权力平台” 4. 人力资源管理的核心机制与管理者的“实权” 5. 管理者必须具备的“人力资源管理者”角色 |
四、高效率工作的法则 |
1. 明晰目标,走出“迷茫” 2. 管理者职业生涯规划与自我激励 3. 工作的四象限分类法以及应对策略 4. “第二象限工作法” 5. 杜绝“拖延”的恶习 6. 不可急于求成,注重效率效果兼顾 7. 培养良好的工作与生活习惯 8. 执着上进,切忌“虎头蛇尾” 9. 化繁为简,井井有条 10. 管理自己的“精力” |
五、管理沟通 |
1. 沟通的障碍与误区 2. 做好“管理”沟通 3. “倾听”与“反馈”的技巧 4. 如何获得正面的“反馈” 5. 与上级沟通的方式以及作为下属的“生存之道” 6. 赢得上司赏识的“管理方法” 7. 确定适合自己的工作模式,实现自身的“增值” |
六、激励 |
1. 透析员工绩效不佳的原因 2. 关于动机与需求权威理论的诠释 3. 激励方法“面面观” 4. “批评”的技巧 5. “表扬”的技巧 6. 系统运作“激励组合” 7. 培育良好的管理作风,形成融洽的文化氛围 |
七、领导 |
1. 基于经验的管理和基于专业的管理 2. 管理者权力的来源(力服、才服与德服) 3. “以身作则”与责任承担 4. 情境领导与领导作风 5. 规划愿景,培育积极的价值观 6. 做好员工工作自由度发挥与有效监控的平衡 7. 管理者要是员工的“好教练” 8. 有效授权与工作委派 |
八、团队 |
1. 建设高士气,有凝聚力的团队 2. 做好“信任”与“监督”的平衡 3. 团队领导的特质 4. 防止团队“老化”的方法 5. 冲突管理 |