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范一智:让一切课程更美丽:课程开发与设计
2016-01-20 11402
对象
企业内部培训师
目的
训练培训师有效开发与设计课程,有效达成课程百分之百结合企业文化,百分之百结合企业工作流程,百分之百结合企业问题解决,百分之百结合企业绩效
内容
导入 1.行为主义、认知主义、建构主义下的培训开发与设计 2.课程美丽三大关键 第一部分:成功关键 ■ 企业培训课题类型 1.知识普及类 2.问题解决类 3.专题修炼类 ■ 课程开发成功关键 1.满足需求 2.达成绩效 ■ 三大类课程开发 1.基于战略发展 2.基于业务推进 3.基于能力达标 ■ 课程调研 1.文本法 2.问卷法 3.观察法 4.访谈法 ■ 课程目标三标准 1.可达成 2.可衡量 3.具体化 ■ 五步模型 1.逻辑依据 2.绩效目标 3.学习活动 4.评价 5.反馈 第二部分:课程立题 ■ 课程介绍撰写 1.暴露问题 2.呈现后果 3.锁定听众 4.可隐可现 ■ 核心宗旨撰写 1.说明效果 2.连接内容 3.用关键词 4.独立页面 ■ 培训目标关键词运用 1.知识类 2.技能类 3.心态类 第三部分:课程立纲 ■ 课程大纲类型 1.课程概念 2.课程执行 3.课程学术 4.问题分析 5.问题解决 6.操作标准 ■ 大纲运用 1)拆分 2)合并 3)隐藏 ■ 课程大纲逻辑 1)顺常规 2)花田式 3)心智式 第四部分:课程立节 ■ 立节五标准 1.全面 2.创新 3.实战 4.深度 5.针对 ■ 小节延伸 1.品牌内容 2.学生最需 3.系统最强 ■ 延伸三法 1.重新组织 2.程式路线 3.E型转化 ■ 存放载体 1.PPT 2.板书 3.学员讲义 4.随堂讲义 5.P.G 第五部分:课程重建 ■ 逻辑重建 1.课程封面 2.课程介绍 3.课程宗旨 4.课程大纲 5.大纲封面 6.大纲目的 7.大纲目录 8.大纲小结 9.总回顾 10.课程封底 ■ 题目重建 1.吸引力 2.双标题 3.有对象 4.有内容 ■ 标题重建 1.价值感 2.吸引力 3.形式美 4.提概念 ■ 内容重建 1.概念表述 2.语言口诀 3.模型定义 ■ 展示重建 1.流程 2.过程 3.结构 4.概念 5.原则 6.事实 7.类别 ■ 练习重建 1.角色扮演 2.情景模拟 3.案例分析 4.小组讨论 5.课程考试 6.实操演练 第六部分:课程设计 ■ 全程设计 1.预训 2.正训 3.自训 4.复训 ■ 多感设计 1.视觉 2.听觉 3.触觉 4.味觉 ■ 思想建设 1.课程开场 2.课程大纲 3.课程小节 4.课程细节 ■ 感受塑造 1.高端学术 2.大型活动 3.开心金库 4.先进操作 ■ 行为把控 1.一级 2.二级 3.三级 4.四级 5.五级 第七部分:工具落地 ■ 演示PPT 1.醒目 2.四化 3.平衡 4.外置 ■ 学员手册 1.问答题目 2.讨论题目 3.训练题目 4.案例素材 5.辅助资料 6.预训资料 7.自训安排 ■ 讲师手册 1.教学目标 2.教学时间 3.教学步骤 4.教学话术 5.闪光布局 6.案例细节 7.重点提示 ■ 案例手册 1.四大来源 2.案例模版 ■ 考试手册 1.考试目标 2.考核内容 3.考试形式 4.题目类型
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